TREDICESIMA anno scolastico 2004-05
Tema: ENERGIE RINNOVABILI:FUTURO SOSTENIBILE

Il tema dell'energia e del modello di vita connesso alla sua produzione ed uso, è ogni giorno all'attenzione dei cittadini di tutti i paesi. I rischi, le opportunità, i costi umani, ambientali, economici e sociali sono rappresentati continuamente dai mezzi di informazione, contribuendo a far aumentare la coscienza dell'interdipendenza globale nella quale oramai viviamo

DODICESIMA anno scolastico 2003-04
Tema: ACQUA PER LA VITA - WATER FOR LIFE

E' auspicabile, soprattutto, che la conoscenza della situazione mondiale porti in tempi brevi l'umanità a prevedere le conseguenze delle proprie azioni negative e ad impostare una nuova etica della cooperazione, per superare questi problemi. Questa nuova linea d'azione necessita, per funzionare, l' accettazione di nuovi strumenti di cooperazione e partecipazione democratica da parte di larghi strati della popolazione.

UNDICESIMA EDIZIONE anno scolastico 2002-03
Tema: WATER FOR PEACE

L’acqua è la sostanza base della vita. Tutti gli organismi viventi sulla Terra ne sono per buona parte costituiti e ne hanno bisogno per vivere. Di tutto il patrimonio idrico del pianeta Terra, che è coperto per quattro quinti dagli oceani, solo poco più del due per cento è rappresentato dall’acqua dolce.

DECIMA EDIZIONE anno scolastico 2001-02
Tema: Rio+10 e La Carta della Terra sulla strada da Rio a Johannesburg

Negli ultimi anni si è affermata sempre più la consapevolezza che la difesa dell'ambiente e l'instaurarsi di un corretto rapporto uomo-ambiente possano garantire la possibilità di sopravvivenza della nostra specie e del nostro Pianeta.

NONA EDIZIONE anno scolastico 2000-01
Tema: Trash. Rifiuti e stili di vita

Progettare, produrre, usare e riutilizzare salvaguardando le risorse. I rifiuti sono sicuramente una delle emergenze ambientali di questi anni, ma possono diventare una ricchezza.

OTTAVA EDIZIONE anno scolastico 1999-00
Tema: Questa Terra è la mia Terra!

La terra che si possiede o si coltiva, come la natura con la quale conviviamo ogni giorno, non ci appartiene. L'abbiamo presa in prestito dai nostri figli. E a loro dovremo restituirla. Protetta, migliorata, arricchita. Antico proverbio ripreso da Antoine de Saint-Exupéry.

SETTIMA EDIZIONE anno scolastico 1998-99
Tema: L'energia: Efficienza energetica e risorse rinnovabili

Il pianeta Terra può essere considerato come un unico grande sistema energetico. Il Sole invia la propria energia e la Terra riflette l'energia luminosa e irradia l'energia termica. Il flusso di energia rappresenta la principale risorsa rinnovabile.

SESTA EDIZIONE anno scolastico 1997-98
Tema: Acqua per Tutti

Il 70 % del nostro Pianeta è coperto d'acqua che per il 97 ,5% è salata; del 2,5% di acqua dolce il solo 0,8% è utilizzabile e non è distribuito in modo omogeneo. Lo squilibrio della distribuzione delle acque crea forti diseguaglianze tra le popolazioni.

QUINTA EDIZIONE anno scolastico 1996-1997
Tema: I Cantieri dell'Ambiente. Sogni, idee, proposte e progetti dal mondo della scuola.

Per assicurare alle generazioni presenti e future la possibilità di vivere in condizioni di benessere si devono moltiplicare gli sforzi perché vengano aperti dei veri e propri cantieri dell'ambiente verso cui deve confluire tutta la conoscenza tecnica, scientifica, medica, culturale.

QUARTA EDIZIONE anno scolastico 1995-1996
Tema: Il Pianeta Terra, Conoscerlo Amarlo Proteggerlo.

Il Pianeta Terra , quanto di più ricco si possa immaginare. Ricco di varietà di specie, di forme di vita, tante quante l'Uomo non è in grado di conoscerle tutte, ma solo di stimarle.

TERZA EDIZIONE anno scolastico 1994-1995
Tema: L'Acqua.

Abbiamo chiesto una riflessione sulle risorse idriche del Pianeta partendo dalle parole di Cousteau "L'acqua e l'aria, i due fluidi essenziali da cui dipende ogni forma di vita, sono diventate discariche universali".

Con riferimento alla Carta dei Diritti delle Generazioni Future abbiamo rivolto l'invito a sviluppare, in particolare, i temi enunciati nel primo articolo, dove si afferma il godimento della Terra "quale luogo della storia dell'umanità, della cultura e dei legami sociali che assicurano l'appartenenza alla grande famiglia umana di ogni generazione e di ogni individuo".

PRIMA EDIZIONE anno scolastico 1992-1993
Tema: Riflettere sull'ecologia

La riflessione sull'ecologia prendendo a riferimento i cinque articoli della Carta dei Diritti delle Generazioni Future proposta da Jacques-Yves Cousteau.